Podľa informácie riaditeľa Kysuckej hvezdárne Jána Mäsiara tento projekt spolufinancovali európske spoločenstvá a k jeho realizácii využili prostriedky fondu mikroprojektov programu INTERREG IIIA. Konferenciu spoločne zorganizovali Kysucká hvezdáreň v Kysuckom Novom Meste a hvezdáreň Valašské Meziříčí.
Táto prvá Česko-slovenská konferencia pracovníkov hvezdární a pedagógov nadviazala na staršiu tradíciu poriadania spoločných konferencií profesijných skupín zo Slovenska a Čiech zo 70. a 80. rokov minulého storočia. Cieľom takýchto stretnutí je odborný rast účastníkov, hľadanie možností vzájomnej spolupráce pri skvalitňovaní vzdelávacieho procesu na školách všetkých stupňov, ale aj zvyšovanie odborného prehľadu, kultúrno – spoločenského vedomia ostatných návštevníkov hvezdární. „Konferencia bola aj po odbornej stránke na veľmi vysokej úrovni. Zabezpečili ju vysoko erudovaní odborní lektori zo špičkových astronomických a vzdelávacích inštitúcií. Odznelo spolu 14 prehľadových referátov a prezentácií z oblasti astronómie a vzdelávania. Významnou súčasťou boli aj panelové diskusie.
Zmyslom jednej z nich - „Hvezdárne pre školy alebo ako môžeme pomôcť“, bolo, napríklad, nájsť nové možnosti spolupráce so školami všetkých stupňov, skvalitniť služby pre túto klientelu, definovať nové moderné metódy odovzdávania vedomostí nielen z astronómie, ale aj ostatných prírodných vied. Účastníci sa zhodli v názore, že jednotlivé vzdelávacie programy musia byť koncipované širokospektrálne. Nebudú zamerané iba na vedu a techniku s ňou súvisiacu. Je potrebné obohatiť ich a doplniť o problematiku životného prostredia. Z hľadiska budúcnosti vzájomnej spolupráce inštitúcií bola dôležitá prednáška „Možnosti rozvoja vzájomnej spolupráce na báze projektovej činnosti“, kde lektor vytipoval nové možnosti partnerstva. Výstupom konferencie bude Zborník referátov, ktorý poslúži v ďalšom období ako študijný materiál pre účastníkov, ale aj ostatné cieľové skupiny (pedagógovia, mládež, členovia astronomických občianskych združení,“ informoval riaditeľ.
