a Fronca, za najvýraznejšie nedostatky základného a stredného školstva považuje slabú výučbu cudzích jazykov, deficit kvalifikovaných pedagógov a nedostatočné právne vedomie učiteľov. V regióne Kysúc tiež nie je situácia ružová. Na školách učia dôchodcovia, mladým absolventom pedagogických škôl sa učiť nechce, prípadne odchádzajú do iných regiónov. Školstvo sme mali vždy na dobrej úrovni, ale treba vytvoriť učiteľom aj adekvátne podmienky, ktoré dnešná doba vyžaduje. Na školách je nedostatočné materiálne vybavenie a väčšina z nich pociťuje deficit informačných a komunikačných technológií. Sponzori sa nehrnú investovať do školstva, samosprávy a štát nemajú peniaze... Ak je kritika oprávnená, je to v poriadku, ale treba nájsť aj východisko. (vk)
